V průběhu studia se každou chvíli najde něco, nad čím zůstává rozum stát, něco, co se stane vděčným tématem k diskuzi všech studentů. Na FELu k evergreenům patří občas nefungující wifi a nebo zásuvky, což samozřejmě nakrkne každého. Pomyslnou první cenu by ale tento semestr rozhodně musel dostat předmět Programování v jazyku java. Protože takový bordel – to je pardon trochu moc i na mě.
Narozdíl od Algoritmizace si nás v Y36PJV všechny vzal pod palec Balík, držící si status jednoho z nejlepších přednášejících, se kterými jsem se měla čest seznámit. Jeho výklad programování je vtipný a řekla bych i docela praktický, i když k slajdům k tomuto předmětu bych výhrady rozhodně měla – jejich informační hodnota totiž místy konverguje k nule.
To je ale téměř nulový problém ve srovnání se způsobem kvalifikace, který byl od počátku zvolen dosti nešikovně. Nápad to byl dobrý – budou se psát minitesty zahrnující vždy malou část učiva, body se sečtou a na závěr jeden zkouškový test. Mě osobně systém testů vyhovoval, o jeho informačním přínosu bych ale také pochybovala. Většina otázek byla silně tipovacích a test se nedal rozumně napsat bez toho, abyste si ho předem opakovaně neudělali a některé odpovědi se nenaučili nazpaměť. Místy se to totiž rovnalo odhadování chování překladače, což za příliš praktické nepovažuju. Některé otázky ale měly něco do sebe, bylo jich ale docela málo.
Ani to ale není prakticky žádný problém v porovnání s tím, jak byly testy organizovány. Již při psaní prvního se objevovaly velké problémy, prakticky nikdo nedokázal test dokončit a Balík na přednášce ještě s úsměvem vtipkoval, že správce serveru je v Thajsku a proto je systém tak nestabilní. Jak časem vyplynulo na povrch, celý systém pro spouštění testů, který byl určený pro 400 žáků běžel na obyčejném osobním počítači a napsaný byl takovým způsobem, že nedokázal utáhnout najednou připojených více než 20 lidí, zpravidla pak padal ještě při menším množství.
Semestr plynul dál a už i náš cvičící na testy zcela rezignoval. Příkaz shora ale přišel s tím, že se o to máme pokusit, tak jsme jako cvičené opičky naběhnuli do systému a po deseti minutách vše skončilo dosti úsměvnou statistikou, kterou si cvičící zapsal na papír – zhruba polovina se nedostala dále než na první otázku, několika lidem se test 15 minut generoval, jiní se třeba ani nepřihlásili. A na tom jako máme fungovat?! Naštvání gradovalo na všech stranách - jak mezi studenty, tak i cvičícími.
Až když bylo definitivně jasné, že by se na cvičeních testy napsat nestihly, došlo se k názoru, že se varianty vytisknou a napíší 13.týden jako jeden velký test pokrývající celou látku. To by ale nebyl náš cvičící (jmenovat raději nebudu), aby přišel týden předtím s tím, že o testu nic neví a když jsem mu řekla o co jde, pořád se tvářil tak nějak všelijak s tím, že to chce psát až 14. týden a tak dále. Dle očekávání 13. Týden přišel bez testů. Provedli jsme další pokus napsat si test online, ale všem bylo jasné jak skončí. A jak se to nakonec vyřešilo? Na projektoru vepředu nám cvičící promítal jednu otázku po druhé. Pro upřesnění dělal to na notebooku studenta a byl přihlášen na jeho konto, protože jemu samotnému to nešlo. Otázky které se nevešly na projektor předčítal, nebo řekl ať si je nějakým způsobem sdělíme dozadu. Každou otázku printscreenem vyfotil a uložil na disk studenta, aby je měl nějak uschované. Během toho samozřejmě nedával pozor a tak byla v učebně čilá diskuze o výsledcích, které prokolovaly snad celou místnost. Jak taky jinak když lidé v zadních řadách většinou z projektoru ani nic nepřečetli. Zajímavý byl i způsob zapisování výsledků – buď na papír nebo do mailu a poslat mu to. Nebyl tedy problém otevřít si přímo vyřešené otázky z STM wikipedie a teoretické otázky prostě vygooglit. Já osobně na dvě teoretické otázky do mailu odpovídala metodou copy-paste, ani upravovat to nemělo smysl.
Co dodat? Organizace předmětu Y36PJV (Programování v jazyku java) se v letošním roce dalo označit tak akorát slovíčkem FAIL, případně EPIC FAIL (přesnou stupnici zná asi spíš jen Ondra). Každopádně takhle se asi seriózní vysokoškolské testy nepíšou. Na druhou stranu jsme na tom jenom získali co se výsledných známek týče a není se co divit, když další týden přinesl výsledky údajně se lišící tak maximálně o jeden bod. Náhoda? ![]()




Nefunkční wifi? To máš na mysli tvou neschopnost nastavit si eduroam? Musím to zaklepat, ale stabilita eduroamu byla ve druhém semestru úplně někde jinde než v semestru předchozím. Myslím, že jakožto student, který je na notebooku ve škole při přednáškách i cvičeních (a který chodí téměř na každou přednášku) mám o tom dobrý přehled. A navíc nejsem ve škole dva dny v týdnu (nebo kolik si jich tam trávila ty), ale hezky celých pět dní…
Scotty
June 14th, 2009
myslim treba nefunkcni wifi v duhovych ucebnach… nemyslim si ze pocet dnu rozhoduje, spis naopak. Pokud jsem tam min nez ty a presto to wifi nekdy nejde, svedci to o tom, ze je nekde problem :-). Ale ano, zlepsilo se to, ale porad je co zlepsovat. Treba me stve, ze nechytnu wifi v te uzasne prosklene mistnosti na karlaku.
AlenKa
June 14th, 2009
Naučila jsi se něco na přednáškách a cvičeních? Já mám knihu Java 6 Výukový kurz, jsem v jedné pětině a jsem zvědavý co mi to dá, a co mi dají přednášky a cvika na FELu
smonty
June 14th, 2009
No hele, na javu rozhodne doporucuju Herouta. Precetla jsem od nej tri knihy a pochopila toho dost. Jinak zalezi na cvicicich, ja na ne mela smulu, takze to bylo vesmes samostudium
AlenKa
June 14th, 2009
Smonty:
)
Též jsem se na cvičeních toho moc nedozvěděl(chodil jsem ke stejnému cvičícímu, co Alenka, ale naštěstí až po ní, takže přeci jen od nich něco pobral a nám to řekl
přednášky jsem nechodil, byl jsem na dvou. Četl jen své slidy a v nich nebylo nic než vyjmenované metody k danému tématu.
Takže též samostudium.
(Ale přednášky z Objektového modelování byly přínosné, na ty se myslím můžeš těšit)
Houp
June 14th, 2009
Houp: by sis rozumnel s Tounym (treba si to tu precte). Zrovna jsme se kvuli kvalite OMO prednasek porafali na facebooku
Podle me byly pro lidi, kteri uz nejaky ten patek programuji a pro nas slabsi docela nepochopitelny. Ale vyber temat dobry, takovy prakticky, to zas jo.
AlenKa
June 14th, 2009
Alenka: podle mě to říkal dost jednoduchou formou i pro méně zkušené. Ale je pravda, že mě se to blbě posuzuje, když s programováním už jsem nějakou tu zkušenost měl.
Možná by bylo lepší tenhle předmět dát jako povinný o semestr, dva dál.
Houp
June 14th, 2009
Na VŠ se asi musí počítat s tim, že to je z velký části samostudium, u mě taky.
Jinak …
Dost nerad vidim výraz žák. Kdepak máš žákovskou knížku, holčičko?
Jak jsi přišla na to číslo 20? To Balík někde utrousil nebo tipovačka?
A jinak to vaše hodnocení je dost brutus no. My to psali normálně v klidu, žádná hromadná diskuze se nekonala, ale nejsi jediná. Teď jsem jenom zvědavej, co se bude dít, až se k tomuhle tvýmu článku dočuchne někdo z AS FEL.
Máš to tady moc pěknéé. (Musim udělat něco proto, aby aspoň tenhle komentář prošel.)
Tonda
June 14th, 2009
Tak na fitu ho maji myslim az v tretim semestru. Ale nevim jestli to udela takovy rozdil
AlenKa
June 14th, 2009
Tak koukam, ze se toho moc od lonska nezmenilo. Na PJV jsem se tesil, naucil jsem se stejen vetsinu sam nez na prednaskach. A zkouska byla vysmech tem co tomu rozumeli. Mel jsem skoro plny pocet ze semestru a zkouska byly otazky podobneho typu jako pises (tedy jak se zachova kompilator apod) na predterminu proslo z asi 150 lidi, 3 jednicky, dve dvojky a pet trojek, ja mel trojku a vzal jsem a pak jsem zjistil, ze dalsi terminy meli vsichni za jedna protoze jim dali prave pristup do tohohle systemu, tak se to naucili nazpamet:-)
jirin
June 14th, 2009
Celkem sranda, jenom z té javy toho ve vás asi moc nezůstalo, co? :)) U nás (FIT) je to podobné, když prosákne zadání testu - všichni se naučí odpovědi nazpaměť (menší tahák než “ACBCDDAAB” se už udělat nedá
) … a když se pak někoho zeptáš, o co tam šlo, tak se jenom směje :))
Na javu se ale těším, bohužel ne ve třetím, ale až ve čtvrtém semestru, zato ale už souběžně s předmětem OOP, tak to snad bude zajímavé
A vrtá mi hlavou jedna věc - jak se prosímtě dělá screenshot, aby se “vyfotila” i myš?
Shabbi.
June 15th, 2009
Shabbi: Ted narazis na prvni screen? No ja pouzivam Hypersnap na vsechny screeny, takze asi i na ten. Nevedela jsem ze je to takova “rarita”
Jinak my taky meli druhou javu soubezne s OOP a bylo to dobre
No a co se tech testu tyce, jo tzaky jsem se to drtila nazpamet, ale kdyz tech 6 testui spojili dohromady tak to moc neslo. Mela jsem i tahak a stejne jsem tam nadelala chyby. Kamaradka se to taky ucila a stejne 15 bodu ze 75 poztracela
A ti cxo ten test psali regulerne (cti bez radeni a tahaku) tak na tom byli jeste hur. Takze jsme mozna byli az extrem. Aspon male odskodneni za to, jak strasne ty cviceni cely semestr byly 
AlenKa
June 15th, 2009
Jo, ty minitesty byly legrační, já chodila na cvika v pondělí od 4 a většinou se to napsat dalo, takže jsem měla dokonce 3 první testy a pak sem na cvika přestala chodit
Závěrečnej test byl fraška, sice sme to psali na papír, každej jinou variantu jak se jim to povedlo vygenerovat ale když si cvičící během testu “odskočí” do kantýny.. 
Baunka
June 16th, 2009
no prave, ze Richta rikal, ze z testu jsme meli snad 23-28 bodu z 30, coz mi prislo divny hned ze dvou duvodu:
1) takovy rozmezi, kdyz si to vsichni navzajem rikali/kontrolovali?
2) nikdo nemel plnej pocet? dyt jsme to vsechno lovili z X zdroju a teoreticky otazky byly lehky…
manik
June 16th, 2009
Manik: nene rikal myslim 23-25 a nekde byly pulbody takze rikal rozdil max bod. 28 nemohl mit nikdo, protoze on to pocital co bod to otazka a otazek bylo tak nejak 27? odhaduju. Jo, to ze jsme to lovili z vice zdroju a stejne neulovili svedci o demenci tech testu. Vzdyt treba Janca to psala s netem a netbeansy a stejne ztratila snad 15 bodu, i kdyz se to ucila. Ty testy jsou takovy trochu nevyzpytatelny :). A to rozmezi tak vzniklo, protoze k nam nedosly odpovedi uplne zepredu tzn. inza a ta skupinka
AlenKa
June 17th, 2009
Já myslím, že to bylo tím, že tu část za 50b vůbec neuznal a uznal jen tu poslední, kde jsme něco psali textem.
SneakerXZ
June 25th, 2009
nene on dava bod za celou spravnou otazku a nejak od toho odecital podle spatne otazky
hodnotil vsechno. Vsak rikal ze to jeste nejak pronasobi aby z toho byly ty body jako u ostatnich - ale on to asi moc neresi. I podle felguide to nikdy moc neresil. Aspon neco 
AlenKa
June 25th, 2009
Není kvalifikace jako klasifikace…
Kazzan
December 6th, 2010